3 сентября 2006
Отгремели в городе юбилейные праздники, оказавшиеся для многих преданных тружеников звездным часом, днями признания их профессиональных достижений. Кто как ни они могут знать, каким «урожаем» пота (и даже пролитой крови) дается это почетное и гордое звание — лучший по профессии.
Многие горожане, выбираясь из своих уютных «берлог» на вечернюю прогулку, регулярно могут наблюдать праздных, совершенно никуда в жизни не торопящихся гуляк. Как правило, их характеризует разболтанная походка, в руках дружелюбная бутылка пива, вялая сигарета и выражение лица, не искушенное чувством ответственности за свою судьбу, стремлением добиться чего-то большего.
Совершенно другую реакцию у окружающих вызывают статные, подтянутые юноши: фигура отточенная, мышцы накаченные, походка уверенная. А главное — в глазах смысл, упорство. Для тех, кто все еще не догадался, поясняем, эти люди — спортсмены.
Добиться подобных результатов может почти каждый. Проблема в том, что далеко не все действительно хотят стать чем-то большим — для этого нужно затратить столько сил, куда-то идти, напрягаться, каждый день побеждать самого себя. Так и получается: кто-то может защитить себя от толпы враждебно настроенных людей и оказаться победителем, а у кого-то не хватает силы воли подняться с собственного дивана.
Но вернемся к нашим статным и сильным спортсменам. Откуда они? Как они смогли добиться подобных результатов? Где они учились? Если кому-то в голову придет мысль посетить спортивную школу, все вышеперечисленные вопросы отпадут сами собой: здесь куется сильнейшая молодежь нашего города. Прогуливаясь по залам, можно наблюдать, как преподаватели обучают своих воспитанников прыжкам, приемам безопасности во время падения. Урок за уроком дети слушают своих наставников, перенимают у них навыки и знания. Бесспорно, своими достижениями ученики обязаны тренерам — преподавателям. Как известно, директору детской юношеской спортивной школы П.Н. Шевчуку в этом году было присвоено звание «Лучший по профессии», но не как директору, а как тренеру-преподавателю. И удивительно ли: за время работы им было подготовлено 10 призеров страны по борьбе самбо, среди них 5 мастеров спорта и более 30 кандидатов в мастера спорта. С достоинством ведет он свое дело жизни — воспитание борцов. Его-то мы и попросили открыть нам секреты искусства воспитания сильного человека.
- Петр Николаевич, почему делом своей жизни вы выбрали именно спорт?
- Любой мальчишка занимается в детстве каким-нибудь спортом. И у каждого, естественно, есть мечта добиться высот в этом направлении. Я был не исключением.
- Однако не все дворовые мальчишки остались в спорте. Расскажите историю вашего спортивного пути.
- Своими достижениями мы всегда обязаны людям, которые сумели привить нам любовь к делу. В моей жизни было несколько таких людей. Занимался конькобежным спортом у О.Н. Царевской. Долгое время занимался стрелковым спортом у В.Н. Юдина, мы и до сих пор с ними находимся в тесном контакте. А в 1983 году к нам в город приехал С.Н. Грушин. Очень беспокойный человек, на месте никогда не сидел, хотел добиться больше, чем оппоненты, он и зажег меня желанием заниматься борьбой, это мой первый настоящий учитель. При нем в СПТУ № 40 (ныне ПУ № 40) был открыт борцовский клуб «Смена». В 1984 году с подачи Грушина при спортивной школе г. Ирбита было открыто отделение самбо и дзюдо. Он доверял мне проведение тренировок со студентами, с этого и началась моя тренерская карьера. Дальше служба в армии во Внутренних войсках. Очень спортивный полк, здесь всегда выставляли своих ребят на все соревнования. Там я стал призером Внутренних войск по борьбе дзюдо. Вернувшись на гражданку, работал тренером по борьбе самбо в школе № 12, но работа здесь велась чисто на общественных началах, а на проживание нужно было как-то зарабатывать. В поисках своего места в жизни четыре года скитался: работал и на кирпичном заводе, и на стекольном (попутно вел занятия в военно-патриотическом клубе «Саланг»), пока наконец не понял, что мое призвание — работать с детьми, и в 1993 году устроился в ДЮСШ в качестве тренера-преподавателя по борьбе самбо и дзюдо. Через год стал старшим тренером отделения борьбы. Середина 90-х годов оказалась очень трудным временем. В те годы, ни на кого не надеясь, сам искал средства для существования не только для своей семьи, но и для продолжения существования в школе отделения борьбы самбо.
- Что помогло вам завоевать со стороны своих воспитанников такую любовь и уважение?
- Прежде всего это любовь к детям. Я не могу без них совершенно, так не хочется идти на выходной. В голове одни мысли: как лучше подготовиться к соревнованиям. Дети чувствуют, что ты ими заинтересован, поэтому у нас всегда полное взаимопонимание. Нужно стараться сделать из детей не только хороших спортсменов, но и достойных граждан своей страны, с воспитанниками нужно заниматься не только в стенах школы. Как говорил тренер легендарной уралмашевской школы А.А. Козлов, «чтобы из ребенка воспитать чемпиона мира, нужно жить с ним вместе», но не в буквальном смысле—прежде всего это жить миром ребенка, понимать его потребности, желания. Когда все это собирается вкупе, тогда и от ребенка чувствуется отдача, повышается коэффициент полезного действия. Главное - понять, что мы, обучая детей, еще больше у них учимся. И поблажек детишкам я никогда не давал, могу быть с ними очень жестким. Не могу видеть, когда спортсмен филонит, несмотря на то, что может делать гораздо больше. Когда видишь - талантливый мальчишка, а для своего продвижения через боль и усталость перешагнуть не желает. Борьба самбо - очень жесткий спорт и, соответственно, предполагает многообразную жесткую подготовку: сам характер схватки меняется в течение нескольких секунд, так что нужно быстро перестраиваться. Также тут требуется большая физическая выносливость, сила, одно только знание приемов не дает преимуществ над противником. Если нет силы - нет скоростных качеств и возможности отразить атаку противника. Но самое главное для самбиста — это характер. Нет характера у бойца - на ковер лучше не выходить.
- Стать настоящим борцом может каждый?
- Дорасти до уровня мастера спорта может любой. Все в этой жизни можно воспитать, в том числе и характер. И силу можно накачать, и технику поставить. У всех так: сначала получаешь, потом начинаешь огрызаться, а затем и побеждать.
- Чем отличаются между собой самбо и дзюдо?
- Прежде всего в правилах, также отчасти в технике. Самбисты очень легко борются в технике дзюдо. Вообще все великие дзюдоисты вышли из самбо. Уже на протяжении нескольких лет проводятся соревнования по боям без правил, панкратиону, рингсу, где допускаются все виды единоборств. Как правило, самбисты доминируют. Два года подряд в Ирбите проводятся областные соревнования по джиу-джитсу, и ирбитчане занимают практически все призовые места. Техника борьбы самбо многогранна, здесь насчитывается около 10 тысяч приемов - ни одна борьба в мире столько не насчитывает.
- Как складывается судьба ваших воспитанников после окончания школы?
- Мы передаем ребят в другие города, у них есть деньги и возможности для их дальнейшего обучения.
- Не жалко расставаться с детьми?
- У нас ведь та же школа: есть выпускники и расставание с ними неизбежно, на их место приходят более молодые. Хочется, чтобы родители поняли: здесь все, как и в общеобразовательной школе, - преподаватели, программы, завуч. Пропуск занятий приводит к отставанию учеников. Есть категория родителей: видят, что ребенок занимается спортом с желанием, и используют посещение ДЮСШ как меру наказания, то есть за какую-то провинность ребенку запрещают ее посещение на какой-то день. В результате ребенок не получает нужного материала, начинает отставать от сверстников и комплексовать, что он их хуже. И неизвестно, как это обернется: или начнет заниматься с удвоенной силой, или забросит школу. Родители тем самым отбивают у детей желание заниматься, нарушается дисциплина. Постепенно ученик отвыкает от нагрузок, для него становится гораздо легче просто посидеть с друзьями, выпить бутылочку пива, выкурить сигарету, и человек постепенно встает на другой путь. Задача любого тренера - бороться за своих воспитанников, но каждого за ручку приводить в спортзал мы тоже не можем — нужна и помощь родителей.
- С какого возраста детей лучше отдавать в борьбу?
- В борьбу лучше приходить лет в 14. К этому времени человек сформирован как личность, у него окрепший костяк, более развито мышление. Чем позднее приходишь в борьбу, тем меньше будет травм. Все лучшие самбисты области в борьбу пришли очень поздно (в 18-20 лет).
- Сколько человек в год вы примерно выпускаете и как это соотносится к первоначально набранной группе?
- У одного тренера примерно 30 новичков в год, а выпуск 8-10 человек, то есть за 8 лет человек 20-25 теряется. Естественный отсев все равно происходит: кто-то уезжает в другой город, у кого-то появляются другие увлечения. Работает принцип пирамиды: остаются наисильнейшие.
Так что нелегкое это дело - стать борцом, не у всех хватает характера им стать.
Анастасия Скачкова.
Многие горожане, выбираясь из своих уютных «берлог» на вечернюю прогулку, регулярно могут наблюдать праздных, совершенно никуда в жизни не торопящихся гуляк. Как правило, их характеризует разболтанная походка, в руках дружелюбная бутылка пива, вялая сигарета и выражение лица, не искушенное чувством ответственности за свою судьбу, стремлением добиться чего-то большего.
Совершенно другую реакцию у окружающих вызывают статные, подтянутые юноши: фигура отточенная, мышцы накаченные, походка уверенная. А главное — в глазах смысл, упорство. Для тех, кто все еще не догадался, поясняем, эти люди — спортсмены.
Добиться подобных результатов может почти каждый. Проблема в том, что далеко не все действительно хотят стать чем-то большим — для этого нужно затратить столько сил, куда-то идти, напрягаться, каждый день побеждать самого себя. Так и получается: кто-то может защитить себя от толпы враждебно настроенных людей и оказаться победителем, а у кого-то не хватает силы воли подняться с собственного дивана.
Но вернемся к нашим статным и сильным спортсменам. Откуда они? Как они смогли добиться подобных результатов? Где они учились? Если кому-то в голову придет мысль посетить спортивную школу, все вышеперечисленные вопросы отпадут сами собой: здесь куется сильнейшая молодежь нашего города. Прогуливаясь по залам, можно наблюдать, как преподаватели обучают своих воспитанников прыжкам, приемам безопасности во время падения. Урок за уроком дети слушают своих наставников, перенимают у них навыки и знания. Бесспорно, своими достижениями ученики обязаны тренерам — преподавателям. Как известно, директору детской юношеской спортивной школы П.Н. Шевчуку в этом году было присвоено звание «Лучший по профессии», но не как директору, а как тренеру-преподавателю. И удивительно ли: за время работы им было подготовлено 10 призеров страны по борьбе самбо, среди них 5 мастеров спорта и более 30 кандидатов в мастера спорта. С достоинством ведет он свое дело жизни — воспитание борцов. Его-то мы и попросили открыть нам секреты искусства воспитания сильного человека.
- Петр Николаевич, почему делом своей жизни вы выбрали именно спорт?
- Любой мальчишка занимается в детстве каким-нибудь спортом. И у каждого, естественно, есть мечта добиться высот в этом направлении. Я был не исключением.
- Однако не все дворовые мальчишки остались в спорте. Расскажите историю вашего спортивного пути.
- Своими достижениями мы всегда обязаны людям, которые сумели привить нам любовь к делу. В моей жизни было несколько таких людей. Занимался конькобежным спортом у О.Н. Царевской. Долгое время занимался стрелковым спортом у В.Н. Юдина, мы и до сих пор с ними находимся в тесном контакте. А в 1983 году к нам в город приехал С.Н. Грушин. Очень беспокойный человек, на месте никогда не сидел, хотел добиться больше, чем оппоненты, он и зажег меня желанием заниматься борьбой, это мой первый настоящий учитель. При нем в СПТУ № 40 (ныне ПУ № 40) был открыт борцовский клуб «Смена». В 1984 году с подачи Грушина при спортивной школе г. Ирбита было открыто отделение самбо и дзюдо. Он доверял мне проведение тренировок со студентами, с этого и началась моя тренерская карьера. Дальше служба в армии во Внутренних войсках. Очень спортивный полк, здесь всегда выставляли своих ребят на все соревнования. Там я стал призером Внутренних войск по борьбе дзюдо. Вернувшись на гражданку, работал тренером по борьбе самбо в школе № 12, но работа здесь велась чисто на общественных началах, а на проживание нужно было как-то зарабатывать. В поисках своего места в жизни четыре года скитался: работал и на кирпичном заводе, и на стекольном (попутно вел занятия в военно-патриотическом клубе «Саланг»), пока наконец не понял, что мое призвание — работать с детьми, и в 1993 году устроился в ДЮСШ в качестве тренера-преподавателя по борьбе самбо и дзюдо. Через год стал старшим тренером отделения борьбы. Середина 90-х годов оказалась очень трудным временем. В те годы, ни на кого не надеясь, сам искал средства для существования не только для своей семьи, но и для продолжения существования в школе отделения борьбы самбо.
- Что помогло вам завоевать со стороны своих воспитанников такую любовь и уважение?
- Прежде всего это любовь к детям. Я не могу без них совершенно, так не хочется идти на выходной. В голове одни мысли: как лучше подготовиться к соревнованиям. Дети чувствуют, что ты ими заинтересован, поэтому у нас всегда полное взаимопонимание. Нужно стараться сделать из детей не только хороших спортсменов, но и достойных граждан своей страны, с воспитанниками нужно заниматься не только в стенах школы. Как говорил тренер легендарной уралмашевской школы А.А. Козлов, «чтобы из ребенка воспитать чемпиона мира, нужно жить с ним вместе», но не в буквальном смысле—прежде всего это жить миром ребенка, понимать его потребности, желания. Когда все это собирается вкупе, тогда и от ребенка чувствуется отдача, повышается коэффициент полезного действия. Главное - понять, что мы, обучая детей, еще больше у них учимся. И поблажек детишкам я никогда не давал, могу быть с ними очень жестким. Не могу видеть, когда спортсмен филонит, несмотря на то, что может делать гораздо больше. Когда видишь - талантливый мальчишка, а для своего продвижения через боль и усталость перешагнуть не желает. Борьба самбо - очень жесткий спорт и, соответственно, предполагает многообразную жесткую подготовку: сам характер схватки меняется в течение нескольких секунд, так что нужно быстро перестраиваться. Также тут требуется большая физическая выносливость, сила, одно только знание приемов не дает преимуществ над противником. Если нет силы - нет скоростных качеств и возможности отразить атаку противника. Но самое главное для самбиста — это характер. Нет характера у бойца - на ковер лучше не выходить.
- Стать настоящим борцом может каждый?
- Дорасти до уровня мастера спорта может любой. Все в этой жизни можно воспитать, в том числе и характер. И силу можно накачать, и технику поставить. У всех так: сначала получаешь, потом начинаешь огрызаться, а затем и побеждать.
- Чем отличаются между собой самбо и дзюдо?
- Прежде всего в правилах, также отчасти в технике. Самбисты очень легко борются в технике дзюдо. Вообще все великие дзюдоисты вышли из самбо. Уже на протяжении нескольких лет проводятся соревнования по боям без правил, панкратиону, рингсу, где допускаются все виды единоборств. Как правило, самбисты доминируют. Два года подряд в Ирбите проводятся областные соревнования по джиу-джитсу, и ирбитчане занимают практически все призовые места. Техника борьбы самбо многогранна, здесь насчитывается около 10 тысяч приемов - ни одна борьба в мире столько не насчитывает.
- Как складывается судьба ваших воспитанников после окончания школы?
- Мы передаем ребят в другие города, у них есть деньги и возможности для их дальнейшего обучения.
- Не жалко расставаться с детьми?
- У нас ведь та же школа: есть выпускники и расставание с ними неизбежно, на их место приходят более молодые. Хочется, чтобы родители поняли: здесь все, как и в общеобразовательной школе, - преподаватели, программы, завуч. Пропуск занятий приводит к отставанию учеников. Есть категория родителей: видят, что ребенок занимается спортом с желанием, и используют посещение ДЮСШ как меру наказания, то есть за какую-то провинность ребенку запрещают ее посещение на какой-то день. В результате ребенок не получает нужного материала, начинает отставать от сверстников и комплексовать, что он их хуже. И неизвестно, как это обернется: или начнет заниматься с удвоенной силой, или забросит школу. Родители тем самым отбивают у детей желание заниматься, нарушается дисциплина. Постепенно ученик отвыкает от нагрузок, для него становится гораздо легче просто посидеть с друзьями, выпить бутылочку пива, выкурить сигарету, и человек постепенно встает на другой путь. Задача любого тренера - бороться за своих воспитанников, но каждого за ручку приводить в спортзал мы тоже не можем — нужна и помощь родителей.
- С какого возраста детей лучше отдавать в борьбу?
- В борьбу лучше приходить лет в 14. К этому времени человек сформирован как личность, у него окрепший костяк, более развито мышление. Чем позднее приходишь в борьбу, тем меньше будет травм. Все лучшие самбисты области в борьбу пришли очень поздно (в 18-20 лет).
- Сколько человек в год вы примерно выпускаете и как это соотносится к первоначально набранной группе?
- У одного тренера примерно 30 новичков в год, а выпуск 8-10 человек, то есть за 8 лет человек 20-25 теряется. Естественный отсев все равно происходит: кто-то уезжает в другой город, у кого-то появляются другие увлечения. Работает принцип пирамиды: остаются наисильнейшие.
Так что нелегкое это дело - стать борцом, не у всех хватает характера им стать.
Анастасия Скачкова.
Культурное наследие 