17 мая 2019
Любите ли вы делать уроки? Скорее всего, нет. Но хорошие оценки получать нужно, поэтому школьники ищут разные пути выполнения домашнего задания. И тут, как и во всей истории развития человечества, наблюдается эволюция.
Начальная школа – заря человечества. И школьники здесь имеют вид нежный и розовый. И отношение к ним такое же нежное. Родители, получив вечером свое любимое чадо, измученное беготней по школе и бесконечным письмом, стараются освободить его от математического оброка, лингвистической барщины и составления презентаций на все возможные темы. Реанимировав свои навыки, полученные за годы обучения в школе и институте, они, взяв ручки наголо, грудью бросаются на выполнение домашнего задания. И, надо сказать, имеют на этом поприще огромный успех. А чадо отличные оценки в дневнике и опыт того, как разжалобить взрослых.
Средняя школа – сродни похождениям Буратино по Полю чудес с надеждой на чудо или хотя бы удачу. И правила выполнения домашнего задания в этот период как на «Поле чудес»: 50 на 50, помощь зала, звонок другу. А в качестве зала здесь выступают бескрайние просторы интернета с их «Решу..», «Помогу..», «Сделаю за вас..».
Старшие классы – закат школы в прямом и переносном смысле этого слова. Тот период, когда половозрелые особи басом поют:
«…Это мы не проходили!
Это нам не задавали!»
Весело! Весело. Весело… А потом выпускники, оточившие свои вокальные данные на исполнении «Антошки», выходят во взрослую жизнь. И становятся поварами, которые готовят несъедобную еду, строителями, которые не умеют строить, учителями, которые не могут научить, врачами, которые не способны вылечить. Вот скажите, хотели бы вы попасть к такому, с позволения сказать, врачу? Вот и я – нет! И жить в построенном ими доме, учиться у них в школе, есть приготовленный ими суп я тоже не хочу. И вам не советую. А начиналось это все с невыученных уроков. Не выученных одним взятым школьником, классом, школой, страной.
Савелий Долгих,
Пресс-центр «СТРИЖ»
Начальная школа – заря человечества. И школьники здесь имеют вид нежный и розовый. И отношение к ним такое же нежное. Родители, получив вечером свое любимое чадо, измученное беготней по школе и бесконечным письмом, стараются освободить его от математического оброка, лингвистической барщины и составления презентаций на все возможные темы. Реанимировав свои навыки, полученные за годы обучения в школе и институте, они, взяв ручки наголо, грудью бросаются на выполнение домашнего задания. И, надо сказать, имеют на этом поприще огромный успех. А чадо отличные оценки в дневнике и опыт того, как разжалобить взрослых.
Средняя школа – сродни похождениям Буратино по Полю чудес с надеждой на чудо или хотя бы удачу. И правила выполнения домашнего задания в этот период как на «Поле чудес»: 50 на 50, помощь зала, звонок другу. А в качестве зала здесь выступают бескрайние просторы интернета с их «Решу..», «Помогу..», «Сделаю за вас..».
Старшие классы – закат школы в прямом и переносном смысле этого слова. Тот период, когда половозрелые особи басом поют:
«…Это мы не проходили!
Это нам не задавали!»
Весело! Весело. Весело… А потом выпускники, оточившие свои вокальные данные на исполнении «Антошки», выходят во взрослую жизнь. И становятся поварами, которые готовят несъедобную еду, строителями, которые не умеют строить, учителями, которые не могут научить, врачами, которые не способны вылечить. Вот скажите, хотели бы вы попасть к такому, с позволения сказать, врачу? Вот и я – нет! И жить в построенном ими доме, учиться у них в школе, есть приготовленный ими суп я тоже не хочу. И вам не советую. А начиналось это все с невыученных уроков. Не выученных одним взятым школьником, классом, школой, страной.
Савелий Долгих,
Пресс-центр «СТРИЖ»
Культурное наследие 