Воспитание – это стратегический ориентир качественного образования

Воспитание – это стратегический ориентир качественного образования
11 Мая 2018
Школа № 9 - самая молодая в городе. Она открылась в непростое время – время перемен, когда распадалась страна, уклад и, как казалось тогда многим, сама жизнь. При этом в городе сохранялась сильная система образования, и было важно – открыть новую школу.
Перед нами встала задача – занять свое, особое место в образовательном пространстве Ирбита. И нам это удалось. В ее решении помогла сложившаяся в школе система воспитания, которая выражена формулой «Воспитание – это стратегический ориентир качественного образования». И все 25 лет мы старались качественно выполнять этот заказ государства.
Сегодня в 32 классах обучаются 790 учащихся, в том числе 30 учащихся с ОВЗ, семь детей–инвалидов. Качество обученности составляет от 48% до 54%. Выпускники школы успешно сдают выпускные экзамены. Выросло количество высокобалльных работ - от 80 баллов и выше. Если в 2015 году их было всего семь, то в 2016-м – 20 по разным предметам.
В современном мире конкурентоспособны страны, обладающие наиболее передовыми технологиями. Поэтому работа с одарёнными детьми – это стратегическая задача школы. В течение пяти лет школа является лидером по числу победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. В 2017-2018 учебном году по итогам муниципального этапа 75 учащихся школы №9 стали победителями и призёрами, принеся в копилку достижений 152 места (для сравнения: в 2016-м - 93, в 2015-м – 75).
С 2013 года десять учеников стали победителями и призёрами регионального этапа по литературе, обществознанию, праву, физкультуре, ОБЖ, технологии, из них трижды Ирина Добросердова и Анна Царегородцева.
За последние пять лет родилась и укрепилась еще одна традиция – «Ночные сборы», которые дают старт проектам на новый учебный год, развивают лидерские качества, мотивируют к занятию проектной, исследовательской, интеллектуальной деятельностью. Результат сборов 2016-2017 года: 93 проекта, которые ученики школы представили на муниципальном, региональном, международном уровнях.
Несмотря на то, что в школе сложно с обеспечением инженерным оборудованием и робототехникой, учащиеся успешно участвуют в Детской инженерной школе. Только в этом году ученицы Ольги Владимировны Кудряшовой стали победителями и призёрами девяти областных и региональных конкурсов в рамках инженерной школы.
В V Международной научно-практической конференции в Екатеринбурге «От школы к производству» Алёна Новгородова, Оксана Булатова, Ксения Быкова и Екатерина Синцова приняли участие в презентации творческих проектов обучающихся образовательных организаций общего образования.
Из десяти участников областного конкурса технического творчества "Юные ТехноТаланты" (а всего в нём приняли участие 220 человек со всей Свердловской области) пять учениц (А. Новгородова, О. Булатова, Н. Семёнова, К. Быкова, К. Синцова) стали победителями в своих направлениях! В Международной конференции научно-технических работ школьников «Старт в науку» Данил Конышев занял второе место за нахождение и доказательство неизвестной ранее в математической литературе обратной формулы корней квадратного уравнения в действительных числах.
Школа прошла путь от лауреата Акуловской премии в номинации «За пропаганду литературы и искусства» в 2006 году до абсолютного победителя областного конкурса «Читающая школа» в 2015 году. Ученики также успешно выступают в конкурсе юных чтецов «Живая классика»: Артём Шунько – победитель российского этапа, Александра Никитина – два года подряд финалистка регионального этапа.
Значительный вклад в становление читающей школы внесли Н.В. Хаманова, О.А. Ударцева, В.Г. Шмакова, школьные методические объединения учителей начальных классов и учителей русского языка и литературы.
Вторым стратегическим ориентиром является личность, подготовленная к труду. Ценностными ориентирами воспитания школьников становятся непрерывное образование, выбор профессии по призванию, формирование потребности в труде. Растёт доля выпускников 9-х классов, выбирающих профессиональное образование. Изменился спектр выбора профессиональных образовательных организаций: увеличилось число поступивших в техникумы, колледжи Екатеринбурга, Тюмени; выбор направлений подготовки стал более широким – доминируют технические специальности, появились аграрные.
Количество выпускников 11-х классов, поступающих в ВУЗ, остается стабильно высоким: от 74 до 91% за последние три года. Приоритетным является выбор инженерных и медицинских направлений. Не может нас не радовать и тот факт, что с 2015 года педагогические профессии выбрали десять человек. Все это свидетельствует о качестве профориентационной работы в школе, позволяющей выпускникам более осознанно выстраивать свои образовательные маршруты.
Третьим стратегическим ориентиром воспитания является личность, приобщенная к здоровому образу жизни. Одним из вариантов решения данной проблемы стало развитие системы внеурочной деятельности и дополнительного образования в школе. Для этого школа имеет лицензию на ведение дополнительного образования детей и взрослых.
85% наших учеников занимаются дополнительным образованием. В школе работают 16 кружков и спортивных секций: «Баскетбол», «Высотник», «Подвижные игры», кроссфит, кружки «Изобретатели и рационализаторы», ТРИЗ, объединения: пресс-центр «Школьный дневник», «Юнармия», клуб «Крылышки» и др.
Четвертый стратегический ориентир воспитания – социально активная личность с осмысленной гражданско-патриотической позицией. Это направление работы связано, прежде всего, с формированием положительного образа современного россиянина. С 2016 года школа стала пилотной региональной площадкой Общероссийской государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
Решающая роль в школе принадлежит учителю, зависит от его самоотдачи, творческой энергии и бескорыстия. Сейчас в школе работают 54 педагога. Средний возраст педагогов 42 года, 89% с высшим образованием, 65% имеют высшую и первую квалификационную категории. Н.П. Силкина – Почётный гражданин города Ирбита, О.В. Кудряшова - финалист всероссийского конкурса «Учитель года России - 2011». В коллективе работают три победителя конкурса «Лучший учитель России»: О.В. Кудряшова, О.Г. Крумина, Н.А. Хрушкова.
15 педагогов отмечены наградами Министерства образования и науки РФ, Почётный работник образования РФ – два человека, отличники народного просвещения – три человека, областными наградами отмечены 24 работника, муниципальной медалью «За верность профессии» награждены четыре педагога.
Шесть педагогов являются победителями областного конкурса «За нравственный подвиг учителя» (Н.П. Силкина, Н.В. Хаманова, Т.И. Рощектаева, Н.В. Федотовских, И.И. Жданова, Е.Н. Колесникова).
Наталья Леонидовна Чувашева - дипломант II степени Всероссийского конкурса «Воспитание в школе и классе», победитель Всероссийского конкурса «Лучший предметник». Алёна Юрьевна Масалкина – призёр окружного конкурса «Самый классный классный». Татьяна Ивановна Рощектаева – победитель номинации «Призвание воспитывать» муниципального конкура профессионального мастерства «Самый классный классный».
Безусловно, огромный вклад в становление и развитие воспитательной системы школы и города внесла Вера Гавриловна Шмакова, Почётный работник общего образования РФ. Именно она стала основателем многих школьных традиций: школьная ассамблея «Талант. Успех. Признание», КВН, фестиваль Доброй сказки. Благодаря инициативе Веры Гавриловны открылся школьный музей «Семейные реликвии», созданы отряды волонтёров и вожатых.
Школа – победитель национального проекта «Образование». В 2017 году в рейтинге ТОП-500 образовательных организаций, составленном Ассоциацией творческих педагогов России при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, школа №9 стала лауреатом конкурса в номинации «Лучшие условия для обмена педагогическим опытом и профессионального развития».
Качество образования измеряется не только процентами обученности, количеством «пятерок» и «четверок», важным показателем является достижение учащимися личностных результатов. Воспитание имеет отсроченный результат, и сегодня мы уже точно можем говорить о достижении результатов воспитания порядочного и патриотичного человека, инициативной личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
М.В. Иванова, директор школы



Текст сообщения*
Защита от автоматических сообщений