Развитие читательской культуры: итоги и перспективы

Развитие читательской культуры: итоги и перспективы
8 Апреля 2016
Культура – это то, что противостоит хаосу, разрушению и безнравственности, существование культуры как таковой - это единственно возможная ситуация, когда человек может остаться человеком. Как показывает история, которая, к сожалению, нас ничему не учит, гордимся мы культурой, не газовой и нефтяной трубой, а искусством и литературой. И под удар первой попадает культура, что наглядно показали события в Украине и в Сирии. Поэтому так важна грамотная культурная политика, то есть направленное действие государства на решение актуальных проблем и задач.
Объявленный Президентом РФ 2015 год Годом литературы, вскрыл не только проблемы литературного образования, но и показал возможности их решения и поставил перед нами ряд задач, которые нужно решить в ближайшее время. Главная проблема – это проблема нечтения. «Кто виноват?» – технический прогресс! «Что делать?» - когда денег нет и не будет, а жить и работать надо. Выход только один – искать друзей и партнеров, которые помогут решить проблемы и выполнить поставленные задачи.
Главным социальным партнером в подготовке и проведении Года литературы было Управление образованием МО город Ирбит и все без исключения дошкольные и образовательные учреждения города. Совместно были проведены месячники, акции и фестивали: от городской литературной акции «Облачный полк. Здесь память людская живет!» до «Акуловских чтений – 2015». За что мы бесконечно благодарны нашим партнерам.
Но Год литературы в России прошел, бурно отшумели праздники и презентации, написаны отчеты, а проблема нечитающих детей и подростков осталась. Однако есть в нашем городе школа, а в ней школьная библиотека, которая работает в этом направлении не для очередного «плюсика», а потому что не может по-другому.
23 марта 2016 года в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9» состоялся методический семинар «Развитие читательской культуры». И хотя рефреном семинара стала фраза Д. Быкова: «Сограждане, поздравляю! Мы с литературой, но… без читателя!», педагоги и учащиеся, администрация и зав. школьной библиотекой О.А. Ударцева в очередной раз доказали, что они «Самая читающая школа» - лидеры в данном направлении работы.
На семинар были приглашены учителя начальных классов и преподаватели русского языка и литературы из всех школ города, библиотекари и будущие педагоги. Как объявили организаторы, более 90 человек приняли участие в методическом семинаре. Было заявлено 15 площадок по пяти направлениям: от читательской деятельности до педагогического калейдоскопа.
В семинаре приняли участие и 10 сотрудников МКУК «Библиотечная система». Вот что они говорят о мастер-классах и большой проектной деятельности коллектива школы № 9.

Ведущий библиограф А.А. Гурьева и библиотекарь Е.А. Тихонова, молодые сотрудники Центральной детской библиотеки:
- Мы посетили семинар «Развитие читательской культуры». Участвуя в мастер-классе, мы узнали способы и принципы создания буктрейлера, познакомились с программами для его создания, а также сделали сами небольшой видеоролик. Мастер-класс оказался самым посещаемым, так как данная тема стала актуальной в последнее время. Для того чтобы привлечь к чтению, все средства хороши, и буктрейлер – одно из них. «Не знаешь, что почитать? Смотри!» - стало девизом мастер-класса Т.И. Рощектаевой.
Во второй части семинара мы побывали на педагогическом калейдоскопе «Методы и приемы формирования читательской компетентности». Учителя начальных классов поделились своим опытом работы по привлечению детей к чтению. Они показывали разные методы и приемы работы с книгой как с детьми, так и с родителями.
Мы хотим поблагодарить педагогов школы № 9 за полученную информацию, ценные советы, которые мы будем использовать в своей работе с юными читателями.

Зав. сектором Т.А. Юдинцева и специалист по массовой консервации фондов Ю.Н. Дербышева, сотрудники Общедоступной универсальной библиотеки:
- В первой части семинара мы выбрали направление «Потенциал информационно-коммуникационных технологий в развитии читательской компетенции обучающихся», а именно мастер-класс педагога-библиотекаря О.А.Ударцевой, который назывался «Школьная библиотека в реализации задач «цифрового века». Ольга Александровна рассказала участникам семинара, как обеспечить эффективное присутствие библиотеки в медийном пространстве. Нам представилась возможность познакомиться с виртуальным клубом «Актив читателей» в социальной сети «ВКонтакте», а также с сайтом читательского клуба «Крылышки», который ребята наполняют сами, рассказывая об интересных книгах и уникальных встречах. Далее Ольга Александровна познакомила всех с Интернет-проектом «Школа цифрового века» и рассказала о социально-образовательном проекте «Мобильная библиотека», который с каждым днем набирает популярность.
В заключительной части семинара мы познакомились с наиболее популярными онлайн-проектами, в которых участвовали дети во главе с зав. школьной библиотекой Ольгой Александровной Ударцевой.

Зав. отделом А.Н. Калугина и ведущий библиотекарь Л.В. Руднова, сотрудники отдела детского и подросткового чтения Центральной городской библиотеки:
- Семинар предполагал несколько направлений на разнообразные темы. Мы побывали на двух. Первая площадка называлась: «Организация проектной деятельности обучающихся как способ формирования читательской активности». На ней преподаватели школы - Федотовских Н.В., Колесникова Е.Н., Вепрева Н.А., Сучкова С.В., и зам. директора по ВВР Шмакова В.Г. - поделились опытом по привлечению школьников к работе с архивными документами. Результатом этой деятельности является создание творческого проекта «Волшебный мир театра». С помощью театрализованного представления ребята среднего звена рассказали всем присутствующим историю создания Ирбитского драматического театра имени А.Н. Островского.
Также нам запомнилось выступление ученицы 4 «В» класса Кати Шолоховой. Она продемонстрировала свой учебный проект на тему «Зачем нужно читать книги?», в рамках которого был проведен опрос среди одноклассников, сделаны выводы и созданы памятки по развитию интереса к чтению для учащихся и родителей.
На второй площадке «Читательский клуб как современный формат организации книжного пространства» педагог-библиотекарь О.А. Ударцева рассказала о деятельности читательского клуба «Крылышки». Во время заседаний участники клуба не только читают книги, но и обсуждают прочитанное, высказывая свою точку зрения, создают творческие продукты, принимают участие в городских, областных и даже российских конкурсах, а также создают совместные проекты с городскими библиотеками. Благодаря Интернет-технологиям проводятся скайп-встречи с известными писателями, знакомятся с интересной информацией на сайтах российских библиотек и детских порталах. Ребята с удовольствием делились интересными моментами из жизни клуба. Например, о пари с Олегом Райном, о неожиданной, и потому приятной, встрече на ирбитской ярмарке с писательницей Светланой Лавровой.
Посетив данный семинар, мы сделали следующие выводы: во-первых, процесс формирования культуры чтения – непременное условие гармоничного развития личности. Он зависит от овладения знаниями, умениями и навыками грамотного чтения. Во-вторых, главное – организовать читательское пространство, подобрать интересные издания для чтения и развивать активную читательскую деятельность в любом направлении.

Мне, как преподавателю русского языка литературы по образованию и библиотекарю по профессии, было интересно увидеть мастер-классы своих коллег. Я побывала на двух: «Использование мобильной библиотеки на уроках русского языка и литературы» у преподавателя русского языка и литературы Г.Л. Шмаковой и на мастер-классе «Приемы инфографики при информационной обработке текста» у завуча и учителя литературы Л.А. Дубских. Классы были полными, так как всем коллегам хотелось узнать, что такого делают педагоги девятой, чего не делают другие. Удивляться есть чему! Молодой учитель Г.Л. Шмакова показала присутствующим, как она использует «мобильную библиотеку» в ежедневной работе. Для тех, кто не знает: на доске в классе висят плакаты с книгами русской классики, которые изучают школьники по литературе. На каждой книге стоит кьёр-код, с его помощью можно скачать текст произведения в любой современный телефон или смартфон. Эту «мобильную библиотеку» подарили школе № 9 наши коллеги из Свердловской областной библиотеки для детей и юношества.
Ностальгию и бурю эмоций вызвал у меня мастер-класс Л.А. Дубских. Пройдя тернистый путь от написания сочинений до ЕГЭ по русскому языку и литературе, она взяла на вооружение для обучения современных «малочитающих» школьников метод инфографики. Благодаря таблицам и графикам Людмила Александровна умудряется объяснять сложные литературоведческие понятия: сюжет, композиция, лирические отступления и многое другое. За полчаса мы совершили путешествие по лучшим произведениям русской классики, узнав, чем отличается композиция «Метели» А.С. Пушкина от «Обломова» А. Гончарова и «Мастера и Маргариты» М. Булгакова. И результаты ее работы – это ученики, получившие 100 баллов за ЕГЭ по литературе. «Браво, Людмила Александровна!» - сказала я ей после окончания блистательного мастер-класса.
По окончании семинара был проведен «Открытый микрофон», где многие участники высказали свое мнение и поделились опытом. Для меня, как руководителя учреждения культуры, самыми актуальными остаются проблема привлечения читателей в библиотеку, в том числе и с помощью новых технологий, и проблема молодых кадров – «нечитающих библиотекарей». Ведь чтение - процесс личный и долговременный, а у современной молодежи чтение ушло из досуга, поэтому часто приходиться действовать административными и иными способами, чтобы удержать уровень читательской компетентности молодых специалистов.
Очень радует, что коллективы школы № 9 и других образовательных учреждений понимают всю важность общегуманитарного образования, которое формирует нравственные принципы и критическое мышление школьников. «Сеять разумное, доброе, вечное…» так и остается главной миссией учителей и библиотекарей. В нашей общей деятельности нас поддержала и Русская православная церковь во главе с Патриархом Московским и всея Руси Кириллом, когда создавала Общество русской словесности. Воистину пришло время «собирать камни» на ниве развития читательской культуры будущих поколений.
Г.Л. Уфаркина,
директор МКУК МО город Ирбит «Библиотечная система»
ИЖ №14 2016