5 июля 2006
«Наконец-то можно в полной мере насладиться летом и забыть на ближайшие два месяца о зубрёжке, недосыпании, страхе не справиться с очередной контрольной и о многих-многих других лишениях школы», - вздохнули сейчас тысячи учеников Ирбита. Впереди — свободные солнечные дни, шаг в самостоятельную жизнь, абитура, где не последнюю роль сыграет средний бал аттестата. Между тем «вымученными потом и кровью» итоговыми оценками школьников интересуется не только приёмная комиссия, но и комиссия управления образованием г. Ирбита, как итогом своей напряжённой работы области усовершенствования и развития новых образовательных форм. Ознакомила нас с результатом полученной статистики Алла Валентиновна Спиричева.
- Всего закончили школу 4617 человек, из них 533 — девятиклассники, 367 — одиннадцатиклассники. 43% учащихся закончили школу на «4» и «5», из них на «5» - 324 человека. 19 учащихся награждены по окончании школы медалями (из них 4 - золотых, 15 - серебряных). В сравнении с прошедшими годами на 0,5% увеличилось количество детей, закончивших учебный год на «5» и на 2% возросло число «ударников».
- Что же, по вашему мнению, могло вызвать этот медленный, но верный подъём?
- Это прежде всего совершенствование условий, внедрение новых компьютерных технологий, развитие образовательных форм. Теперь у детей есть выбор, то есть они сами могут выбирать и учебные комплексы (учебники, методички), и форму сдачи экзамена. Например, в этом году 55 человек сдавали математику в форме единого государственного экзамена. По остальным же предметам ученики теперь имеют возможность защищать как рефераты, так и научно-исследовательские работы.
- Как у нас обстоят дела с неуспевающими детьми?
- 1,3% детей оставлено на осень. Как показывает практика, оставлять детей на второй год малоэффективно: они бездельничают, теряют время. Это ни к чему не приводит. А оставляя детей на осень, преподавателям удаётся добиться минимума знаний по предметам. В такой ситуации главное не оттолкнуть человека от школы. А в школе № 3 и № 5 для детей, находящихся в сложном положении, создаются специальные условия: педагоги ходят к детям сами и занимаются с ними на дому. Всего детей, находящихся на индивидуальном обучении, насчитывается 66.
- Наверно, есть дети, которые не посещают школу совсем?
- Конечно, есть. Их в этом году 12. И 63 человека находятся в группе риска. Плюсом, стали много работать с детьми из учреждений закрытого типа. Вернувшимся предлагается продолжить обучение.
- Работа с такими детьми удачна?
- Из семи вернувшихся трое продолжили обучение, двое — трудоустроены, один — совершил повторное преступление.
- Какие же школы лидируют по количеству талантливых, трудолюбивых учеников на сегодняшний день?
- Лидерами оказались школы № 13 и № 18. В каждой из них получено по две золотых медали. Плюс, серебряными медалями были награждены: в школе № 13 – 4 человека, в школе № 17 – 3. Школа № 8 получила 4 медали, школа № 9 – 2 медали, и по одной получили школы № 1 и № 10.
Беседовала Анастасия Скачкова
- Всего закончили школу 4617 человек, из них 533 — девятиклассники, 367 — одиннадцатиклассники. 43% учащихся закончили школу на «4» и «5», из них на «5» - 324 человека. 19 учащихся награждены по окончании школы медалями (из них 4 - золотых, 15 - серебряных). В сравнении с прошедшими годами на 0,5% увеличилось количество детей, закончивших учебный год на «5» и на 2% возросло число «ударников».
- Что же, по вашему мнению, могло вызвать этот медленный, но верный подъём?
- Это прежде всего совершенствование условий, внедрение новых компьютерных технологий, развитие образовательных форм. Теперь у детей есть выбор, то есть они сами могут выбирать и учебные комплексы (учебники, методички), и форму сдачи экзамена. Например, в этом году 55 человек сдавали математику в форме единого государственного экзамена. По остальным же предметам ученики теперь имеют возможность защищать как рефераты, так и научно-исследовательские работы.
- Как у нас обстоят дела с неуспевающими детьми?
- 1,3% детей оставлено на осень. Как показывает практика, оставлять детей на второй год малоэффективно: они бездельничают, теряют время. Это ни к чему не приводит. А оставляя детей на осень, преподавателям удаётся добиться минимума знаний по предметам. В такой ситуации главное не оттолкнуть человека от школы. А в школе № 3 и № 5 для детей, находящихся в сложном положении, создаются специальные условия: педагоги ходят к детям сами и занимаются с ними на дому. Всего детей, находящихся на индивидуальном обучении, насчитывается 66.
- Наверно, есть дети, которые не посещают школу совсем?
- Конечно, есть. Их в этом году 12. И 63 человека находятся в группе риска. Плюсом, стали много работать с детьми из учреждений закрытого типа. Вернувшимся предлагается продолжить обучение.
- Работа с такими детьми удачна?
- Из семи вернувшихся трое продолжили обучение, двое — трудоустроены, один — совершил повторное преступление.
- Какие же школы лидируют по количеству талантливых, трудолюбивых учеников на сегодняшний день?
- Лидерами оказались школы № 13 и № 18. В каждой из них получено по две золотых медали. Плюс, серебряными медалями были награждены: в школе № 13 – 4 человека, в школе № 17 – 3. Школа № 8 получила 4 медали, школа № 9 – 2 медали, и по одной получили школы № 1 и № 10.
Беседовала Анастасия Скачкова
Культурное наследие 